12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Материал опубликовала
Лукьянова Галина Ивановна1373
учитель истории и обществознания
Россия, Ставропольский край, Светлоград

Сочинение глазами эксперта

Сочинение глазами эксперта Е.А. Постникова, учитель русского языка и литературы МБОУЛ № 3 г. Светлограда ТОП-5 ошибок в сочинении ЕГЭ + примеры реальных сочинений ЕГЭ 2022 -2023 учебный год

1 ошибка – работать над сочинением в неправильной последовательности Сценарий (план) сочинения выглядит таким образом: 1 абзац: вступление + проблема 2 абзац: комментарий (на абзацы не делить!) 3 абзац: авторская позиция (1 предложения достаточно) 4 абзац: собственная позиция 5 абзац: обоснование собственной позиции 6 абзац: заключение Но так сочинение выглядит только для эксперта! Пишем мы его в другой последовательности, чтобы не нарушать логику и правильно вести мысль. NB! Сочинение – это пазл. Мы работаем над ним комплексно. Мы же не можем собирать пазл снизу верх, двигаясь по линиям? То же самое с сочинением.

начинаем с проблемы  обозначаем авторскую позицию  иллюстрируем позицию (2 примера)))) в комментарии поясняем каждый пример анализируем смысловую связь между примерами формулируем собственную позицию  обосновываем собственную позицию пишем заключение Как следует работать над сочинением:  Только потом это мы оформляем по сценарию. 1 2 3 5 4 6 7 Сравни с «Правильным» сценарием

2 ошибка - неправильное обозначение проблемы 2.1. Подмена понятий Ученики и учителя часто подменяют понятия "тема" (о чем говорится в тексте), "идея" (главная мысль, в которой выражено авторское отношение) и "проблема" (один из основных вопросов, который требует ответа). В сочинениях мы часто видим проблему войны, материнства, добра и зла и так далее. Это не проблемы, это темы! Проблемой может быть влияние войны на личность человека. Как исправить ошибку? Помогут слова …… проблема … Понимания Восприятия Роли Значения Определения Выражения Осознания Формирования Проявления Влияния

2.2. Неумение формулировать проблему "В тексте выдвигается проблема о значимости культуры для человека" Намного лучше звучит:  "А какую роль культура играет в жизни человека?"  Поэтому я рекомендую формулировать проблему именно вопросом. И соблюдать нормы русского языка при её формулировании, но об этом позже. Звучит криво, согласитесь? Кстати, "выдвигается" шкаф, если он выдвижной :)

2.3. Неоправданное расширение проблемы Как связаны человек и природа? Может ли природа влиять на человека? Является ли природа важнейшим фактором нашего настроения? Именно проблемы влияния природы ставит автор. Здесь ученик обозначил 4 проблемы. За такое можно потерять баллы по критерию логики и правильного определения проблемы. Проблема – это вопрос, авторская позиция - ответ На каждый вопрос должен быть ответ. 1 сочинение – 1 ответ На 4 вопроса можно написать 4 сочинения. Не нужно расширять проблему, пишем четко одну формулировку.

3 ошибка - неправильное оформление комментария 3.1. Деление комментария на абзацы Комментарий един Мы не пишем 2 комментария, мы пишем 2 примера-иллюстрации.  Комментарий – одна мысль, нелогично дробить её Опишу случай: ученик делит комментарий на 2 абзаца, второй абзац начинает со слова "также", которое показывают продолжение мысли предыдущего абзаца, – эксперт на ЕГЭ засчитывает логическую ошибку. Потому что так делать неправильно. 3.2 Примеры-иллюстрации не соответствуют заявленной проблеме "Свойкин подошел к конторке и подал выуженному господину рецепт. Тот, не глядя на него, взял рецепт, дочитал в газете до точки..." Что иллюстрирует этот пример? Иллюстрирует ли что-то? Едва ли. Осмысленный выбор цитаты из текста – залог успеха. Часто ученики приводят цитаты из разряда "лишь бы привести". Если для школьного сочинения это ещё сойдет, то эксперт на экзамене не засчитает. И будет прав

4 ошибка – не приводить обоснование собственной позиции Нужно не только выразить свою позицию, но и обосновать её. Обращусь к словарю))))) Обоснование – это приведение тех убедительных аргументов, или доводов, в силу которых следует принять к.-л. утверждение или концепцию. Поэтому пустые размышления по теме не подойдут! Ваш жизненный опыт, с вероятностью 90%, тоже. Чем можно обосновать свою позицию))))) Общеизвестный факт Цитаты великих людей Биография великих людей Фильмы Сериалы Но самое красивое – это  аргумент из литературы ! ! !

5 ошибка – готовиться некомплексно Готовиться только к сочинению – неправильный подход. Объясняю почему … Смотрим критерии сочинения: К7: Соблюдение орфографических норм К8: Соблюдение пунктуационных норм К9: Соблюдение грамматических норм К10: Соблюдение речевых норм Столько критериев и баллов начисляются за грамотность! Грамотность – это не только про решение 1 части. В 1 части мы применяем правила, исходя из тех ситуаций, которые нам даны. Во 2 части нам нужно все эти правила помнить, комплексно понять и перенести на пустой лист бумаги. Можно научить выпускника писать по структуре, а он потом в сочинении напишет «илюстрация», «будующий», «с шестьсот рублями» )))))) 

План написания идеального сочинения - Немногие ученики замечают, что ответ на вопрос "Как писать сочинение ЕГЭ по русскому?" уже есть в формулировке экзаменационного задания: "Напишите сочинение по прочитанному тексту (обязательна фамилия автора). Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними. Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его..." Поэтому заучивать план сочинения не нужно, ведь он у вас будет в КИМе!

Сценарий (план) сочинения выглядит таким образом: 1 абзац: вступление + проблема 2 абзац: комментарий (на абзацы не делить!) 3 абзац: авторская позиция (1 предложения достаточно) 4 абзац: собственная позиция 5 абзац: обоснование собственной позиции (примеры из литературы, сериалов, фильмов. Пример из жизни можно, если он очень хороший! Пустые размышления - нет) 6 абзац: заключение Идеальное сочинение состоит из 5-6 абзацев. 5 и 6 абзац можно объединить, если вам так больше нравится. Секрет написания сочинения в том, что мы его пишем не в последовательности этих пунктов! Все элементы взаимосвязаны, нужно собирать сочинение как пазл, работать над всеми аспектами сразу.

3 взаимозависимые элемента в сочинении: Проблема - вопрос Комментарий  - почему мы решили, что автор так считает? почему определенная нами проблема правильная? Авторская позиция - ответ

Типичные ошибки в сочинении ЕГЭ 1. Самая серьезная ошибка – неправильное обозначение проблемы Главная причина: подмена понятий "тема" (о чем говорится в тексте), "идея" (главная мысль, в которой выражено авторское отношение) и "проблема" (один из основных вопросов, который требует ответа). Типичная ошибка выпускников – подменить "тему" и "проблему". Проблемы доброты нет, проблемы отцов и детей нет, проблемы войны нет... Это темы! Как правильно определить проблему? Проблема - вопрос, который волнует автора. Проблем в тексте несколько! Нужно сформулировать ОДНУ из проблем в тексте. После первого прочтения не нужно сразу браться за формулирование проблемы. Нужно подумать: А при чем здесь я? Почему мне дали этот текст? Чему я тут могу научиться? Что хочет донести до меня автор? Только после таких размышлений ты сможешь найти правильную проблему в тексте.

Существует несколько способов формулирования проблемы Самый удачный, по моему мнению, - формулирование вопросом. Сравним: 1. Именно проблему музыки в жизни человека ставит автор. 2. Какую роль музыка играет в жизни человека? Именно такую проблему ставит автор. Второй тип звучит красивее и четче. Экспертам ЕГЭ приятно читать работы логичные, красиво звучащие. лайфхак Русский язык. Подготовка к ЕГЭ-2023. СТР. 547 – выписываем слова-помощники для формулирования проблемы

Важности Взаимоотношения Взаимопонимания Взаимосвязи Влияния Возможности Восприятия Выявление причины Достижения (цели) Значения Значимости Использования Наличия Неудовлетворенности Ограниченности Определения Осознания Отличия Отношения к Оценки Памяти о … (ВОв) Победа над Поиска Понимания Появления замысла Права Преодоления Признание Причины Проявления Роли Сложности Сокращения Сущности Формирования + Р.п.

Если проблема – это вопрос. Должен ли быть ответ? Должен, это и есть авторская позиция. Она должна быть четкой, в одно предложение! Объясняем эту позицию мы в комментарии. Чаще всего формулируем её цитатой, но… В цитате должна быть смысловая нагрузка! В ней должна четко прослеживаться авторская позиция, не притягиваем её за уши.

2. Самая популярная ошибка – неправильное оформление комментария Главная причина:  примеры-иллюстрации не соответствуют заявленной проблеме Комментарий состоит из: в комментарии нет аргументов и нет вывода Есть иллюстрация, есть пояснение и есть связь 1) Двух примеров-иллюстраций - две цитаты из текста, которые помогают понять авторскую позицию. 2) 2 предложения (элементы предложения), которые помогают понять, для чего, по нашему мнению, автор использует именно эти 2 иллюстрации, которые мы выбрали. Это пояснение. 3) Связь между примерами-иллюстрациями - элемент комментария, который обозначает: противопоставлены ли примеры или дополняют друг друга.

Смысловая связь между примерами: способы смысловой связи между примерами-иллюстрациями Смысловые отношения Типовые конструкции Противопоставление Противопоставляя примеры (героев), автор доказывает … Сравнение, сопоставление Сравнивая примеры (точки зрения, мнения, убеждения, жизненные принципы, героев), мы понимаем, что … Причина Что стало причиной таких событий (поступков героев)? Об этом автор пишет так: … Следствие, вывод Эти рассуждения приводят автора к выводу о том, что … Уступка Несмотря на убежденность всех в правильности…, герой (автор) думает иначе …

Техника проверки логики в сочинении "ЖизнеутверЖдающая техника: полная Ж" А есть хороший способ проверить логику сочинения? Да, конечно))) сейчас расскажу))) ВНИМАНИЕ НА СХЕМУ )))

Суть в том, что нужно сопоставить элементы сочинения друг с другом: Это логично :) Таким образом, у нас получается 3 диагонали. Получается буква Ж. Она становится полной, если каждый из элементов сопоставлен друг с другом. После такой проверки критерий логичности точно будет на максимум баллов. Такой схемы ты точно не видел :) Если в начале мы обозначили тему, то в заключении должны эту тему подытожить Есть проблема. Проблема - это вопрос. Авторская позиция – это ответ на вопрос. Они не должны противоречить друг другу Есть своя позиция и есть её обоснование. Обоснование должно доказывать свою позицию.

Вопрос № 1: Что такое фанфик? 1